Luisteren, empathie en vertrouwen onder de knie krijgen

Taal en land van de bron

Engels, Italiaans, gedaan door AFP Patronato San Vincenzo (IT)

Titel

Luisteren, empathie en vertrouwen onder de knie krijgen

Link naar de bron en/of verwijzing naar de auteurs / bron van herkomst

Prof. Malanchini, Massimo

Type bron (video, lesplan, enz.)Leermodule en lesplan voor studenten

Link

Module: https://docs.google.com/presentation/d/17m7GG36BzdMUm67ss98vgOfcnuCIqEs_/edit#slide=id.p3 Lesplan: https://docs.google.com/document/d/1LTt6lBv9aIh11qlN9WTxOd_jEf2mWZbpoqgAmbF_Kqs/edit#heading=h.3v19crjaiy3 Leerdoel(en)

• Begrijp wat communicatie is;

• De mechanismen van verbale en non-verbale communicatie begrijpen;

• De betekenis van emotionele intelligentie en empathie begrijpen;

• De waarde en de rol van empathie in communicatie begrijpen;

• De verschillen tussen directe communicatie en digitale communicatie begrijpen en herkennen.

Abstract

De Europese Unie wijst op het belang van de ontwikkeling van burgerschapscompetenties. Tot de burgerlijke bevoegdheden die de EU opsomt, behoren:

• communiceren: gevoelens, gedachten en ideeën kunnen overbrengen;

• samenwerking en participatie: kunnen samenwerken met andere mensen en collega's en het conflict kunnen beheersen;

• zelfstandig en verantwoordelijk handelen: mijn geest en anderen respecteren.

Deze vaardigheden leggen een nauw verband tussen "woord", "zelfexpressie" en "relatie" met andere mensen/gelijken. Deze vaardigheden zijn belangrijk om een EU-burger te zijn en te worden en om een actief burgerschap te stimuleren, aangezien zij mensen in staat stellen elkaar te ontmoeten, te communiceren en anderen op een waardevolle en respectvolle manier te ontmoeten. Bovendien helpt het bewustzijn van "de juiste manier" van communiceren mensen om haatzaaien en discrimineren tegen te gaan en misbruik van verbale communicatie, non-verbale communicatie en aanverwante symboliek en mediaproducten (zoals foto's en video's) te voorkomen.

Doel (type en leeftijd van de lerenden en andere betekenisvolle kenmerken)leraren beroepsonderwijs en middelbare scholen

Voor de uitvoering benodigde instrumenten en materialen

Glossy sheets, tempera kleuren, spijkers, papierrol, kranten en tijdschriften, scharen, lijm, gymzaal of klaslokaal (open en ruime ruimte)

Sleutelwoorden

Theatraal leren, niet-formeel leren, communicatie, empathie

Onderwerp en interdisciplinair / vakoverschrijdend verband

Vakoverschrijdend

Timing (hoeveel tijd om het te doen?)

Eendaagse workshop: 7 uur en 30 minuten (20 minuten pauze 's ochtends, 1 uur pauze voor de lunch, 20 minuten pauze 's middags)

Beschrijving

De in de workshop geplande activiteiten houden rekening met het belang van de rol van emotionele intelligentie. De waarde van empathie wordt beschouwd als een menselijke vaardigheid, die ons helpt in verbinding te staan met anderen en hun emoties, die steeds meer cognitief gemedieerd worden. De algemene doelstelling van de opleiding is de cursisten zo dicht mogelijk bij een empathische houding te brengen of althans de fundamentele rol ervan te erkennen bij het opbouwen van gezonde sociale relaties. Andere doelstellingen van de opleiding:

• Het moeilijke begrip van andermans gevoelens en non-verbale communicatie als gevolg van de "digitale communicatiebel", d.w.z. de overweldigende uitwisseling en het massale gebruik van digitale berichten;

• Moeilijke identificatie van "e-sarcasme" van "e-serieus", "e-koud" van "e-formeel", of "e-busy" van "e-angry", als gevolg van een gebrek aan of geen kennis van andermans geest en culturele instelling.

De opleiding is een workshop van één dag, die zowel met docenten als met leerlingen kan worden gevolgd.